Projekter og vidensudvikling

Projekt inkluderende musikundervisningsforløb til læringsmiljøer i grundskolen, hvor der indgår elever med synsnedsættelse herunder blindhed

Synscenter Refsnæs har igangsat et udviklingsprojekt der har til formål at udvikle 10 inkluderende undervisningsforløb og- aktiviteter i faget musik. Forløbene udvikles af musikundervisere fra Synscenter Refsnæs i samarbejde med elever, kursister og fagpersoner der beskæftiger sig med unge med synsnedsættelse herunder blindhed i kommunernes skole- og dagtilbud.

Musikundervisningsforløbene er målrettet daginstitutioner, indskoling, mellemtrin og musik som valgfag i grundskolen samt til børn og unge med yderligere funktionsnedsættelser, og har afsæt i gældende læreplanstemaer samt folkeskolens forenklede fælles mål indenfor fagets kompetenceområder musikforståelse, musikudøvelse og musikalsk skabelse.

Materialet stilles til rådighed for musikundervisere og pædagogisk personale på blandt andet folkeskoler, dagtilbud, botilbud og fritidsinstitutioner i hele landet, og skal bidrage til at sikre inklusion af børn og unge med synsnedsættelse i musikundervisning, børne- og læringsfællesskaber og styrke målgruppens læring og aktive musikudøvelse.

Projektet er støttet af Statens Kunstfond.

De seks første musikundervisningsforløb er udkommet: 

Musik og bevægelse. Musikundervisningsforløb til læringsmiljøer i dagtilbud og børnehaveklasser, hvor der indgår børn med alvorlig synsnedsættelse herunder blindhed.

Reproduktion af populærmusikstykke. Musikundervisningsforløb til læringsmiljøer i grundskolen, hvor der indgår elever med synsnedsættelse herunder blindhed.

Tips og tricks til musikundervisning. Musikundervisningsforløb til læringsmiljøer i grundskolen, hvor der indgår elever med alvorlig synsnedsættelse herunder blindhed.

Boomwhackers - en introduktion til musikalsk notation i indskolingen. Musikundervisningsforløb til læringsmiljøer i grundskolen, hvor der indgår elever med synsnedsættelse herunder blindhed. 

Skriv et pophit med Garageband. Musikundervisningsforløb til læringsmiljøer i grundskolen, hvor der indgår elever med alvorlig synsnedsættelse herunder blindhed. 

Aktiv lytning. Musikundervisningsforløb til læringsmiljøer i grundskolen, hvor der indgår elever med alvorlig synsnedsættelse herunder blindhed. 

ASA - Associativt Stemmearbejde. Musikundervisningsforløb til læringsmiljøer i dagtilbud og grundskolen, hvor der indgår elever med alvorlig synsnedsættelse herunder blindhed. 

For yderligere information om udviklingsprojektet kontakt projektleder

Mads Røn, afdelingsleder for specialrådgivning ved Synscenter Refsnæs, tlf. 24 41 89 06, e-mail madro@regionsjaelland.dk

Som en del af Synscenter Refsnæs kursusvirksomhed og vidensformidling samarbejder Specialrådgivningen, Videns- og udviklingsenheden og Materialeproduktionen om at udvikle e-læringsmoduler på udvalgte synsfaglige områder.

E-læringsmodulerne har til formål at stille Synscenter Refsnæs højt specialiserede faglige viden til rådighed til relevante fagpersoner uafhængig af tid og sted.

Det første e-læringsforløb vil være Introduktion til metoden De udvidede læringsmål for børn og unge med synsnedsættelse 0-17 år. I en række korte videoer, vil man blive præsenteret for baggrunden for metoden samt metodens enkelte elementer.

Det forventes, at e-læringsforløbet vil bive tilgængeligt i slutningen af 2025.

For yderligere information om udviklingen af e-læringsforløb kontakt:

Mads Røn, afdelingsleder for specialrådgivning ved Synscenter Refsnæs, tlf. 24 41 89 06, e-mail madro@regionsjaelland.dk

Konsulenter på børne- og ungesynsområdet samarbejder om udviklingen af to vejledninger og arbejdsbøger målrettet forældre, lærere, støttepersoner og elever med alvorlig synsnedsættelse herunder blindhed. Vejledningerne guider trin-for-trin i forhold til hvorfor, hvad, hvornår og hvordan, der kan arbejdes struktureret og koordineret med introduktion og implementering af elevens digitale hjælpemidler.

Begge vejledningerne er målrettet elever i udskolingen. Den ene vejledning henvender sig til elever med synsnedsættelse, mens den anden vejledning – ”IT til punkt og prikke” – henvender sig til brugere af elektroniske punktapparater – især begyndere.

Vejledningerne er opfølgning til vejledningen, Godt set! (2021), som kan bestilles via Mediateket på Synscenter Refsnæs, www.synref.dk. Alle tre vejledninger udgives af Synscenter Refsnæs, som led i et nationalt netværksbaseret samarbejdsprojekt med kommunale og regionale synskonsulenter i regi af Danske Tale- Høre- og Synsinstitutioner (DTHS).

For yderligere information om udviklingen af vejledningerne kontakt:

Hans-Kristian Bak-Hansen
Synskonsulent ved specialrådgivning ved Synscenter Refsnæs
Tlf. 29 25 27 50
E-mail habak@regionsjaelland.dk

Afdeling for Øjensygdomme på Rigshospitalet har efter Øjendagen i november 2024 besluttet at CVI skal være et fokusområde i en årrække.

Målet er dels at opnå et fælles vidensfundament på området og dermed et fælles sprog og konsensus på hele børnesynsområdet, dels at optimere udredningen og behandlingen  for målgruppen med henblik på et mere ensartet tilbud.

Dette inkluderer bl.a. opstart af et postdoc forløb hos dem, samarbejde med fagpersoner i Danmark og udlandet med inddragelse af den synspædagogiske viden og erfaring fra landets kommunikationscentre og synsrådgivninger samt Synscenter Refsnæs.

Det medfører samtidig, at planlægningen af den fortsatte udarbejdelse af vidensmateriale om CVI fra Synscenter Refsnæs målrettet fagpersoner i dagtilbud og skoler med planlagt udgivelse i 2025 ændrer kurs, sådan at det også kommer til at inddrage  det kommende fælles vidensfundament på området og dermed fælles sprog på børnesynsområdet.

Det betyder at udgivelsestidspunktet vil følge udviklingen på området. Der vil i takt med planlægningen af indsatserne, blive informeret løbende.

For yderligere information kontakt Mads Røn, afdelingsleder for Specialrådgivningen ved Synscenter Refsnæs, tlf. 24 41 89 06, e-mail madro@regionsjaelland.dk

Målgruppen af børn og unge med alvorlig synsnedsættelse, herunder blindhed, er relativt lille. Det giver et begrænset grundlag for lokalt at opbygge og vedligeholde højt specialiseret viden. Derfor er vidensopbygning og faglig udvikling på synsområdet organiseret i et tæt samarbejde mellem de landsdækkende tilbud på området.

Dette samarbejde foregår nationalt i regi af DTHS – Danske Tale-, Høre- og Synsinstitutioner, hvor centrale faglige miljøer arbejder sammen om udvikling og videndeling på synsområdet.

For at understøtte dette arbejde har Synscenter Refsnæs etableret Faglige Miljøer, som skal sikre, at centrets indsatser er forankret i et solidt og opdateret vidensgrundlag baseret på aktuel bedste viden og praksiserfaring.

De Faglige Miljøer er organiseret omkring følgende centrale kompetenceområder:

• Punktskrift
• Orientering og Mobility
• Lys og belysning
• IKT
• ADL (Almindelig Daglig Levevis)

Miljøerne fungerer som faglige praksisfællesskaber, hvor medarbejdere bidrager med:

• erfaringsudveksling og faglig sparring
• udvikling af praksis og metoder
• vidensdeling og udvikling af undervisningsmaterialer

Aktiviteten foregår i et formaliseret samarbejde som  understøttes løbende af Videns- og Udviklingsenheden ved Synscenter Refsnæs.

Enheden bidrager med valid og  aktuelt bedste viden af højest mulig evidens.

Målet er, at de faglige miljøer bygger på et solidt vidensfundament af såvel akademisk viden og som praksisviden. 

De faglige miljøer indgår samtidig i centrets kompetenceudviklingsmodel og bidrager til: 

• kompetenceudvikling af medarbejdere via intern undervisning og faglig vejledning
• undervisnings- og vejledningsaktiviteter for eksterne samarbejdspartnere

De Faglige Miljøer indgår i en samarbejdsmodel, der forbinder de synsfaglige miljøer ved Synscenter Refsnæs og IBOS – Instituttet for Blinde og Svagsynede.
Derudover deltager centrets faglige miljøer i nationale vidensfora under DTHS inden for blandt andet:

• Orientering og Mobility
• Punktskrift og grafisk fremstilling
• Lys og belysning

De nationale samarbejder kobles samtidig til nordiske og europæiske faglige netværk, herunder:

• NOVIR – Nordic Visual Impairment Network
• Nordic network for Tactile reading and Braille
• Nordic network for psychologists
• Nordic network for ICT
• Nordic network for CVI, Cerebral Visual Impairment
• Nordisk netværk for nordiske småbørnskonsulenter fro børn med alvorlig synsnedsættelse
• Novir Steering Group (leaders)

ICEVI – International Council for Education of People with Visual Impairment
Nordisk Punktskriftnævn. Samarbejde med Færøerne, Finland, Island, Norge og Sverige

Den systematiske organisering i Faglige Miljøer bidrager til:

• at fastholde og videreudvikle synsfaglige kompetencer inden for centrale kerneområder
• at sikre en høj og stabil synsfaglig kvalitet ved Synscenter Refsnæs
• at understøtte centrets landsdækkende funktion
• at styrke samarbejdet med synsfaglige aktører nationalt og internationalt

Dermed kan Synscenter Refsnæs fortsat bidrage til at understøtte kommunernes arbejde med specialiserede indsatser og inklusion for borgere med alvorlig synsnedsættelse.

For yderligere information om de Faglige Miljøer:

Susanne Johansen
Områdeleder, Botilbud
Synscenter Refsnæs
Tlf. 30 45 95 63
E- mail sutj@regionsjaelland.dk

Berit Houmølle
Vicecenterleder og områdeleder
Skole og Specialrådgivning
Synscenter Refsnæs
Tlf.: 60 62 11 15
E- mail behl@regionsjaelland.dk 

For yderligere information om Vidensfora:
https://synref.dk/medarbejdere/vidensfora/

Det landsdækkende projekt Sammen om punktskrift, som blev igangsat i januar 2024 af Synscenter Refsnæs og DTHS – Danske Tale-, Høre- og Synsinstitutioner – med støtte fra Børne- og Undervisningsministeriet, er nu afsluttet med udgivelsen af Sammen om punktskrift – model, køreplan og handlingsanvisende vejledning.
Projektet havde til formål at udvikle en national model og praksisnær køreplan for punktskriftsforløb til børn og unge med synsnedsættelse – herunder blindhed – i alderen 0-17 år. Baggrunden var blandt andet Social- og Boligstyrelsens centrale udmelding i 2022, som pegede på manglende koordinering og samarbejde omkring specialiserede punktskriftindsatser.

Projektet har samlet aktuel viden om god praksis fra hele landet og omsat denne til konkrete, handlingsanvisende anbefalinger i vejledningen Sammen om punktskrift. Vejledningen har fokus på organisering, koordinering og samarbejde – og tydeliggør, hvilke indsatser der skal til for at sikre et godt punktskriftsforløb, uanset barnets bopælskommune.

Sammen om punktskrift henvender sig til forældre, fagprofessionelle i dagtilbud og skoler, sagsbehandlere, PPR og andre myndighedspersoner, der spiller en central rolle i punktskriftsforløb. Den kan bruges som et fælles udgangspunkt for at styrke læring og vedligeholdelse af punktskrift i hjem, dagtilbud og skole.

Vejledningen er tilgængelig både som trykt udgave og som tilgængelig PDF, som kan downloades fra Synscenter Refsnæs’ hjemmeside. Den trykte udgave kan bestilles via Mediateket på Synscenter Refsnæs.

Med udgivelsen afsluttes projektet – men arbejdet med at sikre gode og sammenhængende punktskriftsforløb fortsætter med Sammen om punktskrift som fælles ramme og redskab.

Projektet Læring i øjenhøjde – et inkluderende undervisningsforløb- og materialer til elever med alvorlig synsnedsættelse herunder blindhed

Synscenter Refsnæs har i august 2023 igangsat et toårigt udviklingsprojekt, der har til formål at udvikle en række konkrete og praksisnære undervisningsforløb og undervisningsmaterialer i fagene dansk (herunder punktskrift), matematik og idræt.

Undervisningsforløbene og de tilhørende materialer forventes at kunne bidrage med inspiration og erfaring til lærernes øvrige undervisningspraksis i læringsfællesskaber i grundskolen, hvor der indgår elever med synsnedsættelser eller blindhed. Projektet tager afsæt i den aktuelt bedste viden på børnesynsområdet og udarbejdes i et samarbejde mellem Synscenter Refsnæs, Sensus og forskningsmiljøet ”Digitale læringsmiljøer og didaktisk design” forankret i Center for Skole og Læring ved Professionshøjskolen Absalon Absalon.

Klik her for at gå til projekt læring i øjenhøjde

Projektet er støttet med puljemidler fra Børne- og Undervisningsministeriet.

For yderligere information om udviklingsprojektet kontakt tovholder på projektet:

Berit Houmølle, vicecenterleder og områdeleder for skole og Specialrådgivning ved Synscenter Refsnæs, tlf. 60 62 11 15, e-mail: behl@regionsjaelland.dk

Mads Røn, afdelingsleder for specialrådgivning ved Synscenter Refsnæs, tlf. 24 41 89 06, e-mail madro@regionsjaelland.dk